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1032自然語言處理 115/08/14 11:45:32
110學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 (日)資工系Department of Computer Science
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) : 自然語言處理
英文 (English) : Natural Language Processing
必選修類別
Required/Elective		 必選Required 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 3 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction		 人工智慧、python程式語言
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?
學生特殊退選及停修申請簽核方式
 直接同意特殊退選或停修，無須簽核紙本申請表
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
廖元勳 / kevin_liao@thu.edu.tw /
行動電話Mobile Phone 0919091366 常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
Class Time And Classroom		 三/2,3,4[C119]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 office hours: (三)1:00-3:00 pm (四）1:00- 2:00 pm
classroom: C216
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
本課程將從基本概念出發，逐步介紹中文分詞、詞性標註、命名實體識別、資訊抽取、文字聚類、文字分類、句法分析等演算法原理與工程實作。透過計對多種演算法的講解和實作，比較各自的優缺點和適用場景。籍由理論及實作結合，學生可以逐步學習，從入門到熟悉自然語言處理，充分掌握程式碼，可以應用於實際專案。
■  總結式課程目標 Summary of Course Objectives

  課程目標
Assessment Item
1 培養學生具備自然語言處理程式設計能力
2 培養學生具備理解自然語言處理理論基礎能力
3 培養學生具備應用自然語言處理能力
4 培養學生具備設計自然語言處理專案應用能力
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
1.小組討論Group Discussion
2.個案教學研討Case study
3.專題研究或實習Special topic or Internship
4.實作示範或演示Demonstration or Practice
5.配合專業軟體的使用與教學Incorporation with instruction and use of professional software
6.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
NLP工程師養成術自然語言處理入門
何晗 著
博碩文化出版
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
週次
Week		 日期Date
1 110/09/13 ~ 110/09/18
9/13第1學期上課開始		 自然語處理簡介
詞典分詞
二元語法與中文分詞
隱馬可夫模型與序列標註
感知器分類與序列標註
條件隨機域與序列標註
2 110/09/19 ~ 110/09/25
9/21放假，9/20調整放假。9/24加退選課程結束(特殊加選及網路退
3 110/09/26 ~ 110/10/02
4 110/10/03 ~ 110/10/09
10/8特殊退選課程申請截止
5 110/10/10 ~ 110/10/16
10/10放假一天，10/11補假一天
6 110/10/17 ~ 110/10/23
7 110/10/24 ~ 110/10/30
8 110/10/31 ~ 110/11/06
11/2-11/3校慶紀念日、全校運動大會（停課）
9 110/11/07 ~ 110/11/13
11/6-11/13期中考週
10 110/11/14 ~ 110/11/20
 詞性標柱
命名實體識別
資訊抽取
文字聚類
文字分類
依存句法分析
深度學習與自然語言處理
專題實作
11 110/11/21 ~ 110/11/27
12 110/11/28 ~ 110/12/04
13 110/12/05 ~ 110/12/11
12/6-12/24申請停修課程
14 110/12/12 ~ 110/12/18
12/6-12/24申請停修課程
15 110/12/19 ~ 110/12/25
12/6-12/24申請停修課程。12/24下午停課，12/25放假
16 110/12/26 ~ 111/01/01
12/31補假一天，1/1放假一天
17 111/01/02 ~ 111/01/08
18 111/01/09 ~ 111/01/15
1/8-1/15學期考試週
■  學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments)
自然語言處理原理學習及程試實作
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 出席/平時成績 30%
2 課堂練習與作業 40%
3 專題實作 30%
■  本課程具有如下意涵Course Significance：
序
No.		 課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
課程不對應該指標
五、本課程內涵與學生核心素養之對應2
Correspondence between course content and Core Literacy
課程不對應該指標
六、本課程與學生核心能力 / 基本素養之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency / Basic Achievement
序
No.		 本課程與學生核心能力 / 基本素養之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency / Basic Achievement
1 運用數學、科學、工程與資訊科技知識的能力
2 分析問題與定義需求的能力
3 設計與實作元件或系統所需的技術能力
4 實務應用所需的工具使用能力
5 配合與執行工程與管理的能力
6 具備團隊合作的能力並理解專業倫理
7 吸收科技新知與產業動態的能力
8 建立科技語文表達的能力  
七、本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
序
No.		 本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance  
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills  
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge  
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills  
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing  
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
八、本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
序
No.		 本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
1 通訊傳播(Communications)  
2 視覺藝術(Visual Arts)  
3 企業資訊管理(Corporate Information Management)  
4 運籌管理(Operations Management )  
5 健康產業及醫務管理(Health Industry and Healthcare Administration )  
6 軟體開發及程式設計(Software Development and Computer Programming )
7 資訊支援與服務(Technical Support and Services)
8 網路規劃與建置管理(Network Planning and Construction Management)  
9 數位內容與傳播(Digital Content and Communication)  
10 資訊安全技術與服務(Cyber Security Technologies and Services)  
11 市場分析研究(Market Analysis and Research)  
12 品質管理(Quality Management)  
13 製程研發(Manufacturing Process Research and Development)  
14 工程及技術(Engineering and Technology)
15 數學及科學(Mathematics and Science)
115/08/14 11:45:32