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	1105智慧聯網技術人才培育議題	115/09/06 08:04:31

113學年第二學期東海大學教師授課計劃表 Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所 Department	(日)電機系Department of Electrical Engineering
課程名稱 Course Title	中文 (Chinese) : 智慧聯網技術人才培育議題 英文 (English) : Artificial Internet-of-Things Technology Project
必選修類別 Required/Elective	選修Elective	先修課程 Prerequisites
學分數 Credits	0 - 1
先修課程說明 Prerequisites instruction
課程概述 (系所共同性目標) Course Description
本課程是否為 英語授課(Taught in English)	否(No)
本課程是否為 遠距教學課程 Is this a Distance Learning course?	否(No)
學生特殊退選及停修申請簽核方式	須簽核紙本申請表方能特殊退選或停修
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information 授課教師 Instructor 陳昱仁 / chenyujen@thu.edu.tw / 劉日新 / jhliu64@thu.edu.tw / 羅際鋐 / chlo@thu.edu.tw / 行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information 上課時間、地點 Class Time And Classroom 一/1[C101] 晤談時間、地點 Office Hours And Classroom Email與教師約時間及地點
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) 本課程利用設計思考的學習法，讓同學認知永續及健康相關議題，進而發掘及探索問題。再利用電機領域專業知識解決問題。本課程將帶入Arduino開發板及各類感測器之應用，除介紹Arduino程式設計外，也會整合周邊元件來設計智慧健康科技系統，使此系統能解決特定健康領域的問題。本課程將以期末專題製作方式進行成果發表，學生須利用電機資訊相關技術完成期末專題製作。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods) 說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效 Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印) 教師自編教材
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English) 否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks) 週次 Week 日期 Date 授課 方式 內容主題 Course Topics and Contents 指定閱讀資料 Course Reading Materials 1 114/02/17 ~ 114/02/22 面授In-person classes 說明本課程與學生核心素養之關連性 課程介紹與評分標準 2 114/02/23 ~ 114/03/01 面授In-person classes 1.設計思考方法概要 3 114/03/02 ~ 114/03/08 面授In-person classes 2.SDGs概述 4 114/03/09 ~ 114/03/15 面授In-person classes 3.健康與福祉 5 114/03/16 ~ 114/03/22 面授In-person classes 智慧開發板控制技術與應用 6 114/03/23 ~ 114/03/29 面授In-person classes 1.Arduino開發板介紹 7 114/03/30 ~ 114/04/05 面授In-person classes 2.感測器應用 8 114/04/06 ~ 114/04/12 面授In-person classes 3.實作與測試 9 114/04/13 ~ 114/04/19 面授In-person classes 生醫感測技術之應用 10 114/04/20 ~ 114/04/26 面授In-person classes 1.生醫感測器 11 114/04/27 ~ 114/05/03 面授In-person classes 2.生醫技術發展現況 12 114/05/04 ~ 114/05/10 面授In-person classes 3.實作與測試 13 114/05/11 ~ 114/05/17 面授In-person classes 原型製作與測試 14 114/05/18 ~ 114/05/24 面授In-person classes 1.問題解方設計 15 114/05/25 ~ 114/05/31 面授In-person classes 2.模型開發 16 114/06/01 ~ 114/06/07 面授In-person classes 3.電路實作 17 114/06/08 ~ 114/06/14 彈性學習-實務課程 Practical Classes 4.簡報製作 18 114/06/15 ~ 114/06/21 彈性學習-實務課程 Practical Classes 1.本課程各單元主題在終身學習之角色 2.檢視各單元主題達成學生核心能力之成效
■  學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments) 課程提供相關經費製作專題
■  評分方式 (Grading Policy)   評分項目 Assessment Item 配分比例 Percentage 相關說明 Description 1 出席率 30% 2 專題製作 70%
■  課程其他要求 (Other Requirements) 本課程配合教育部新工程計畫，需以團隊合作方式進行專題製作，過程中需多次討論
■  本課程具有如下意涵Course Significance： 序 No. 課程意涵Course Significance 1 服務學習Service Learning 2 生涯規劃Career Planning   3 性別平等教育Gender Equality   4 人權教育Human Rights   5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights 6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education 7 健康醫療照護Health and Medical Caring   8 生命教育Life Education 9 食品安全Food Safety   10 環境教育Environmental Education
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development? 是(Yes)
■  本課程設計是否安排學生自主學習週次 Does the course design incorporate self-learning weeks? 是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應 Correspondence between course content and SDGs
序 No. 本課程內涵與全球永續發展目標之對應 Correspondence between course content and SDGs 1 SDG1消除貧窮 (No Poverty) 2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger) 3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being) 4 SDG4優質教育 (Quality Education) 5 SDG5性別平等 (Gender Equality) 6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation) 7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy) 8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth) 9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure) 10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities) 11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities) 12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production) 13 SDG13氣候行動 (Climate Action) 14 SDG14水下生命 (Life below Water) 15 SDG15陸域生命 (Life on Land) 16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions) 17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)
五、本課程內涵與校級學生核心素養之對應 Correspondence between course content and Core Literacy of School
序 No. 本課程內涵與校級學生核心素養之對應 Correspondence between course content and Core Literacy of School 1 專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development） 2 批判思考（Critical Thinking） 3 溝通互動（Communication and Interaction） 4 尊重差異（Empathy and Respect for Differences） 5 創意創新（Creation and Innovation） 6 藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression） 7 數位素養（Digital Literacy） 8 永續思維（Sustainability Mindset） 9 問題解決（Problem Solving） 10 跨域合作（Interdisciplinary Collaboration） 11 社會關懷（Social Concerns） 12 全球素養（Global Competence）
六、本課程與系級學生核心素養之對應 Correspondence between course content and Core Literacy of Department
序 No. 本課程與系級學生核心素養之對應 Correspondence between course content and Core Literacy of Department 1 運用數學、科學與電機工程知識的能力 2 設計、執行實驗、分析與詮釋數據的能力 3 執行電機工程實務所需技術、技巧及使用專業工具的能力 4 設計與實作元件、模組或系統所需的技術能力 5 培養溝通協調、專案管理、團隊合作及跨領域整合的能力 6 發掘、分析及解決複雜且整合性工程問題的能力 7 瞭解工程技術對環境永續與全球發展的影響，並培養終身自主學習的能力 8 認知資訊及專業倫理與社會責任，並尊重多元觀點
七、本課程與生涯準備能力之對應 Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
序 No. 本課程與生涯準備能力之對應 Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability 1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability 2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance 3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills 4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills 5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution 6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities 7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities 8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge 9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills 10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities 11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing 12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment 13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service 14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability 15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
八、本課程與職業能力就業領域之對應 Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
序 No. 本課程與職業能力就業領域之對應 Correspondence Between Professional Skills and Future Careers 1 軟體開發及程式設計(Software Development and Computer Programming ) 2 資訊支援與服務(Technical Support and Services) 3 設備安裝維護(Equipment Installment and Maintenance) 4 製程研發(Manufacturing Process Research and Development) 5 工程及技術(Engineering and Technology) 6 數學及科學(Mathematics and Science)

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