http://desc.ithu.tw/114/2/1513
1513 115/08/14 12:03:21
114學年第二學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 ()
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) :
英文 (English) :
必選修類別
Required/Elective		 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 0 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?		 否(No)
學生特殊退選及停修申請簽核方式
 直接同意特殊退選或停修，無須簽核紙本申請表
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
Class Time And Classroom
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 三/8,9[M201]
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
一、以新聞實例導讀協助同學獲知當期最新國際財經最新訊息與發展
二、協助同學認知財經基本觀念及常用專有名詞與從中解析歷史、政治與金融事件發展
三、協助同學從中獲得政經問題思考與邏輯推演的能力課程由財經基本觀念與實例導讀，包括總體經濟及財經數據的專業術語介紹，國際財經動向專題探討、財政與貨幣政策意涵、解讀景氣動向新聞、產業消息新聞、兩岸經貿議題、投資市場新聞與資產配置考量，與看懂產業面所需的財務報表分析基本知識。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
(1)財經解密：如何解讀財經資訊 /梁亦鴻 /宏典文化出版 /2011/11/1
(2)圖解第一次看懂經濟指標就上手 /李明黎 /易博士出版社/ 2011/12/04
(3)投資國際的第一本金融市場圖解書：彭博財經新聞「每日圖表」主筆帶你看懂市場數據與通用指標 Visual Guide to Financial Markets /David Wilson /譯者：陳儀/ 2014/10/30
(4)看懂財經新聞的第一本書 /陳思進 /浙江人民出版社 /2014/2/1(簡)
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
週次
Week		 日期
Date		 授課
方式		 內容主題
Course Topics and Contents
指定閱讀資料
Course Reading Materials
1 115/02/23 ~ 115/02/28 面授In-person classes (1) 財經基本觀念及常用專有名詞 本部分將以財經新聞各版，包含國際財經、國際企業、兩岸財經、產業商機、金融、上市櫃公司、基金理財各版所刊載的訊息為導讀實例，引用介紹的專有名詞∕術語，逐步解釋新聞所敘述的事實、並進而評論該新聞未來的影響，及因應的投資決策、資產配置佈局的考量等。
2 115/03/01 ~ 115/03/07 面授In-person classes (2) 解讀投資市場
3 115/03/08 ~ 115/03/14 面授In-person classes 1.投資指標：包含看懂基本面、資金面、消息面需要有的總體經濟及財經數據的專有名詞∕專業術語解讀。
4 115/03/15 ~ 115/03/21 面授In-person classes 2.景氣循環概論
5 115/03/22 ~ 115/03/28 面授In-person classes 3.財政政策及貨幣政策
6 115/03/29 ~ 115/04/04 面授In-person classes 4.總體經濟指標介紹與應用
7 115/04/05 ~ 115/04/11 面授In-person classes 5.經濟指標在實務上的運用
6.如何解讀財務報表
8 115/04/12 ~ 115/04/18 面授In-person classes 7.解讀財務比率
9 115/04/19 ~ 115/04/25 面授In-person classes 8.常用名詞解釋
10 115/04/26 ~ 115/05/02 面授In-person classes (3) 解析歷史金融事件發展
11 115/05/03 ~ 115/05/09 面授In-person classes 金融海嘯成因與應變
12 115/05/10 ~ 115/05/16 面授In-person classes 歐洲通縮危機與發展
全球區域經濟整合 危機後的黃金時代
13 115/05/17 ~ 115/05/23 面授In-person classes 安倍經濟學的政策意涵
14 115/05/24 ~ 115/05/30 面授In-person classes (4) 產業消息新聞
15 115/05/31 ~ 115/06/06 面授In-person classes 產業資訊解析
16 115/06/07 ~ 115/06/13 面授In-person classes 電子業趨勢亮點
17 115/06/14 ~ 115/06/20 面授In-person classes 傳統產業景氣循環
18 115/06/21 ~ 115/06/27 面授In-person classes Fintech科技金融與互聯網

■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 Assignments 40%
2 Midterm Exam 30%
3 Final Exam 30%
■  本課程具有如下意涵Course Significance：
序
No.		 課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
序
No.		 本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)  
4 SDG4優質教育 (Quality Education)
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)  
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)  
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)  
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)  
五、本課程內涵與校級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of School
序
No.		 本課程內涵與校級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of School
1 專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）  
2 批判思考（Critical Thinking）
3 溝通互動（Communication and Interaction）  
4 尊重差異（Empathy and Respect for Differences）
5 創意創新（Creation and Innovation）  
6 藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）  
7 數位素養（Digital Literacy）  
8 永續思維（Sustainability Mindset）
9 問題解決（Problem Solving）  
10 跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）  
11 社會關懷（Social Concerns）  
12 全球素養（Global Competence）  
六、本課程與系級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of Department
序
No.		 本課程與系級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of Department
七、本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
序
No.		 本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance  
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills  
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills  
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution  
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge  
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills  
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing  
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment  
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology  
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