115學年第一學期東海大學教師授課計劃表 Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
(日)工設系Department of Industrial Design
課程名稱
中文 (Chinese) : 專題設計
英文 (English) : Thesis Project
必選修類別
必修Required
先修課程
設計基礎／產品設計／產品開發
學分數
4 - 4
先修課程說明
設計基礎／產品設計／產品開發
課程概述
本課程為畢業專題，旨在訓練學生將三年所學綜合予以應用，或，針對個人設計旨趣深入探討，並將研究結果透過驗證的過程予以實現。其目標為： 1. 採分組指導制，落實師徒精髓專精所學。 2. 採階段性發表，以凝聚概念構想並探討設計的價值與可行性。 3. 從資料蒐集、分析、歸納入手，設計概念發想展開，以迄精緻模型製作與呈現。
本課程是否為
否(No)
本課程是否為
否(No)
學生特殊退選及停修申請簽核方式
須簽核紙本申請表方能特殊退選或停修
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
陳家賢
/ frog7011@thu.edu.tw
/
林宜鄉
/ yslinna@thu.edu.tw
/
張俊元
/ jeffcychang@thu.edu.tw
/
郭家瑋
/ wnkuo@thu.edu.tw
/
劉英彥
/ yingyen@thu.edu.tw
/
陳明石
/ msc@thu.edu.tw
/
張鴻兪
/ hugored0904@thu.edu.tw
/
黃心郁
/ sheena1070@thu.edu.tw
/
黃謹華
/ sasa0130@thu.edu.tw
/
葉偉榮
/ kenyon@thu.edu.tw
/
林淨暘
/ jingyanglin@thu.edu.tw
/
行動電話Mobile Phone
常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
晤談時間、地點
依照各指導老師⾏程安排，彈性調整晤談時間，故學⽣可⾃⾏與老師約談。
教學助理資料
教學助理
此課程由畢籌會進行所有發表安排（總召:藍子貽）
課業討論時間
由每位指導老師進行安排。
聯絡方式
電話(Phone)：
Email：
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■ 課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
■ 總結式課程目標 Summary of Course Objectives
課程目標
1
產品設計與開發相關資料收集、分析與整理技巧培養
2
產品實務設計概念發想訓練與實踐
3
產品設計與開發流程評估訓練
4
產品展示與發表技巧訓練
■ 多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)1.小組討論Group Discussion
2.實作示範或演示Demonstration or Practice
3.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
4.配合專業軟體的使用與教學Incorporation with instruction and use of professional software
■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References)
(教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
■ 本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
■ 教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
週次 日期 授課 內容主題 指定閱讀資料
1
115/09/13 ~ 115/09/19
面授In-person classes
小組討論：概念修正
2
115/09/20 ~ 115/09/26
面授In-person classes
概念草圖發表
3
115/09/27 ~ 115/10/03
面授In-person classes
小組討論：概念修正
4
115/10/04 ~ 115/10/10
面授In-person classes
小組討論：概念修正
5
115/10/11 ~ 115/10/17
面授In-person classes
概念修正＆草圖發表
6
115/10/18 ~ 115/10/24
面授In-person classes
實務草模發表
7
115/10/25 ~ 115/10/31
面授In-person classes
小組討論：草圖修正
8
115/11/01 ~ 115/11/07
面授In-person classes
小組討論：草圖修正
9
115/11/08 ~ 115/11/14
面授In-person classes
草圖修正＆草模發表
10
115/11/15 ~ 115/11/21
面授In-person classes
小組討論：草模修正
11
115/11/22 ~ 115/11/28
面授In-person classes
精模進度發表
12
115/11/29 ~ 115/12/05
面授In-person classes
小組討論：草模修正
13
115/12/06 ~ 115/12/12
面授In-person classes
小組討論：草模修正
14
115/12/13 ~ 115/12/19
面授In-person classes
小組討論：正模製作
15
115/12/20 ~ 115/12/26
面授In-person classes
小組討論：正模製作
16
115/12/27 ~ 116/01/02
面授In-person classes
小組討論：模型製作
17
116/01/03 ~ 116/01/09
面授In-person classes
小組討論：模型製作
18
116/01/10 ~ 116/01/16
面授In-person classes
正模發表
■ 學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments)
■ 評分方式 (Grading Policy)
評分項目 配分比例 相關說明
1
各階段設計發表
40%
由所有參與發表會教師評分
2
最終設計成果發表
40%
由所有參與發表會教師評分
3
平時成績與學習態度
15%
由各指導老師評定，含期末報告書製作
4
班級事務參與及完成度
5%
由全班同學共同擬定評核項目進行互評
■ 本課程具有如下意涵Course Significance：
序
課程意涵Course Significance
1
服務學習Service Learning
2
生涯規劃Career Planning
3
性別平等教育Gender Equality
4
人權教育Human Rights
5
保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights
6
藝術與美感教育Art and Aesthetic Education
7
健康醫療照護Health and Medical Caring
8
生命教育Life Education
9
食品安全Food Safety
10
環境教育Environmental Education
■ 本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
■ 本課程設計是否安排學生自主學習週次 Does the course design incorporate self-learning weeks?
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
序
本課程內涵與全球永續發展目標之對應
1
SDG1消除貧窮
(No Poverty)
2
SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)
3
SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)
4
SDG4優質教育 (Quality Education)
5
SDG5性別平等 (Gender Equality)
6
SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)
7
SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)
8
SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)
9
SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)
10
SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)
11
SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)
12
SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)
13
SDG13氣候行動 (Climate Action)
14
SDG14水下生命 (Life below Water)
15
SDG15陸域生命 (Life on Land)
16
SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)
17
SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)
五、本課程內涵與校級學生核心素養之對應
序
本課程內涵與校級學生核心素養之對應
1
專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）
2
批判思考（Critical Thinking）
3
溝通互動（Communication and Interaction）
4
尊重差異（Empathy and Respect for Differences）
5
創意創新（Creation and Innovation）
6
藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）
7
數位素養（Digital Literacy）
8
永續思維（Sustainability Mindset）
9
問題解決（Problem Solving）
10
跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）
11
社會關懷（Social Concerns）
12
全球素養（Global Competence）
六、本課程與系級學生核心素養之對應
序
本課程與系級學生核心素養之對應
1
設計思考之『創意力』：設計思考、洞悉問題、創造發想
2
人文藝術之『美感力』：審美鑑賞、人文關懷、藝術品味
3
工程科技之『科學力』：工程科技、解決技術、跨域合作
4
多元學習之『學學力』：多元學習、成長熱忱、國際視野
5
邏輯推理之『辨證力』：邏輯推理、批判驗證、自我實踐
七、本課程與生涯準備能力之對應
序
本課程與生涯準備能力之對應
1
學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2
穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3
培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4
專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5
具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6
具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities
7
具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities
8
融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9
具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10
跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities
11
具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12
具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13
具有社會服務學習能力Capacity for learning social service
14
具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability
15
培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
八、本課程與職業能力就業領域之對應
序
本課程與職業能力就業領域之對應
1
市場分析研究(Market Analysis and Research)
2
行銷傳播(Marketing Communication )
3
行銷管理(Marketing Management)
4
軟體開發及程式設計(Software Development and Computer Programming )
5
數位內容與傳播(Digital Content and Communication)
6
建築規劃設計(Architectural Planning and Design)
7
印刷出版(Printing and Publishing )
8
視覺藝術(Visual Arts)
9
影視傳播(Film and Television)
10
工業設計(Industrial Design)
11
教學(Teaching )
