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6602教育專題研究 115/09/06 07:07:27
115學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 (研)教育研究所在職專班
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) : 教育專題研究
英文 (English) : Studies of Educational Problems
必選修類別
Required/Elective		 必修Required 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 3 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?		 否(No)
學生特殊退選及停修申請簽核方式
 須簽核紙本申請表方能特殊退選或停修
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
陳淑美 / chen802@thu.edu.tw /
陳鶴元 / edu666@thu.edu.tw /
陳世佳 / sjc@thu.edu.tw /
陳黛芬 / daphnechen@thu.edu.tw /
林啟超 / chilin@thu.edu.tw /
鄧佳恩 / cet@thu.edu.tw /
江淑真 / schiang@thu.edu.tw /
王承諺 / if266@thu.edu.tw /
巫博瀚 / pohan0514@thu.edu.tw /
行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information edu666@thu.edu.tw
上課時間、地點
Class Time And Classroom		 六/8,9,10[教研所D會室]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 星期六
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
課程目標:
本課程秉持本所提升教育專業相關人員之研究能力，將理論與實務結合。課程根據研究生所欲探究之教學實務議題，引導研究生進行文獻的探究與閱讀，並學習如何運用適當之教育研究方法，提出研究計畫，以厚實研究生之研究知能。

教學內容與作業:
本課程之教學內容包括：(1)文獻資料探究與閱讀，(2)研究小組會議，(3)研究生大講堂，(4)大講堂論文計畫發表報告。
本課程之作業則包括：(1)撰寫文獻資料閱讀摘要，(2)研究小組會議記錄與反思，(3)研究大綱和各小組發表報告，(4)完成研究計畫第二章論文比對結果，(5)參與論文研究計畫口試。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
1.教育研究法，2.質性研究，3.教育統計，4.隋課堂進度而調整。
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
週次
Week		 日期
Date		 授課
方式		 內容主題
Course Topics and Contents
指定閱讀資料
Course Reading Materials
1 115/09/13 ~ 115/09/19 面授In-person classes 參與第一次大講堂(課程介紹、論文比對系統、論文撰寫格式介紹)
2 115/09/20 ~ 115/09/26 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀(線上)
撰寫文獻資料閱讀摘要
3 115/09/27 ~ 115/10/03 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀(線上)
撰寫文獻資料閱讀摘要
4 115/10/04 ~ 115/10/10 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀(雙十節放假)
撰寫文獻資料閱讀摘要
5 115/10/11 ~ 115/10/17 面授In-person classes 參與研究小組會議
會議記錄與反思
6 115/10/18 ~ 115/10/24 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
撰寫文獻資料閱讀摘要
7 115/10/25 ~ 115/10/31 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
撰寫文獻資料閱讀摘要
8 115/11/01 ~ 115/11/07 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
撰寫文獻資料閱讀摘要
9 115/11/08 ~ 115/11/14 面授In-person classes 參與研究小組會議
會議記錄與反思(繳交計畫申請書至所辦公室)
10 115/11/15 ~ 115/11/21 面授In-person classes 參與第二次大講堂分組
上傳研究計畫大綱(各小組成員發表報告)
11 115/11/22 ~ 115/11/28 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀(完成第二章論文比對結果)
撰寫文獻資料閱讀摘要
12 115/11/29 ~ 115/12/05 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
撰寫文獻資料閱讀摘要
13 115/12/06 ~ 115/12/12 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
撰寫文獻資料閱讀摘要
14 115/12/13 ~ 115/12/19 面授In-person classes 參與研究小組會議
會議記錄與反思
15 115/12/20 ~ 115/12/26 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
繳交論文計畫本至辦公室
16 115/12/27 ~ 116/01/02 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
元旦連假
17 116/01/03 ~ 116/01/09 面授In-person classes 文獻資料探究與閱讀
論文計畫準備
18 116/01/10 ~ 116/01/16 面授In-person classes 第三次大講堂
完成研究計畫的第一、二、三章並進行論文研究計畫口考

■  學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments)
1.文獻閱讀與摘要
2.參與小組討論
3.撰寫論文計畫
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 撰寫文獻資料閱讀摘要 40% 每篇4分，計9篇共36分
2 會議記錄與反思 30% 每篇10分，計3篇共30分
3 論文研究計畫口試 20%
4 出席參與並準時完成作業 10%
■  課程其他要求 (Other Requirements)
出席小組會議及大講堂會議
■  相關參考書目 (Other Useful Readings)
一研究研究議題進行指定文獻閱讀
■  本課程具有如下意涵Course Significance：
序
No.		 課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
序
No.		 本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)  
4 SDG4優質教育 (Quality Education)
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)  
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)  
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)  
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)  
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)  
五、本課程內涵與校級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of School
序
No.		 本課程內涵與校級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of School
1 專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）
2 批判思考（Critical Thinking）
3 溝通互動（Communication and Interaction）
4 尊重差異（Empathy and Respect for Differences）  
5 創意創新（Creation and Innovation）  
6 藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）  
7 數位素養（Digital Literacy）  
8 永續思維（Sustainability Mindset）  
9 問題解決（Problem Solving）
10 跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）  
11 社會關懷（Social Concerns）  
12 全球素養（Global Competence）  
六、本課程與系級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of Department
序
No.		 本課程與系級學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy of Department
1 批判思考
2 本土關懷  
3 國際視野  
4 學術研究
5 創新與問題解決
七、本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
序
No.		 本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills  
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology  
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