東海大學 學系與學校教育目標關聯表 (碩)電機系學系教育目標   1.培養學生成為理論與實務兼俱的電機、電子專業研發人才   2.培養學生具備批判思考、分析與獨立解決問題之能力   3.培養學生具備積極、創新、追求自我成長的態度及終身學習的意願與能力   4.培養學生擁有跨領域能力、溝通協調技巧、團隊工作精神及工程倫理素養   5.培養學生具備國際視野及多元思維素養 學系教育目標   學校教育目標 1 2 3 4 5  倫理道德與專業知能      語文能力、資訊素養與人際互動技巧    獨立批判思考、分析技巧與解決問題的能力    欣賞人文藝術的能力與尊重生命的態度        中道的價值觀及關懷服務的熱忱        國際視野與多元文化的素養      終身學習的意願及能力

　

東海大學 學系與學院教育目標關聯表 (碩)電機系學系教育目標   1.培養學生成為理論與實務兼俱的電機、電子專業研發人才   2.培養學生具備批判思考、分析與獨立解決問題之能力   3.培養學生具備積極、創新、追求自我成長的態度及終身學習的意願與能力   4.培養學生擁有跨領域能力、溝通協調技巧、團隊工作精神及工程倫理素養   5.培養學生具備國際視野及多元思維素養 學系教育目標   學院教育目標 1 2 3 4 5  培育學生具備專業基礎與邏輯思維之能力  培育學生具備工程倫理與人文教育之素養      培育研究所學生並應具備研究能力

　

東海大學 學生核心能力/基本素養與學系教育目標關聯表 (碩)電機系學生核心能力/基本素養   1.具備無線通訊領域或積體電路設計領域或奈米電子材料領域專業知識與研究相關基礎理論的能力   2.具備規劃、設計、執行專題研究、分析與詮釋數據及撰寫專業論文的能力   3.具備創新思考及獨立解決問題的能力   4.吸收科技新知與了解國內外產業動態的能力   5.認知終身學習的重要性及具備終身學習的能力   6.具備領導、管理與團隊合作的能力並理解專業倫理   7.具備跨領域溝通、協調與整合的能力   8.具備良好的國際觀及全球化思維 學生核心能力/基本素養   學系教育目標 1 2 3 4 5 6 7 8  培養學生成為理論與實務兼俱的電機、電子專業研發人才          培養學生具備批判思考、分析與獨立解決問題之能力        培養學生具備積極、創新、追求自我成長的態度及終身學習的意願與能力        培養學生擁有跨領域能力、溝通協調技巧、團隊工作精神及工程倫理素養            培養學生具備國際視野及多元思維素養

　

東海大學學生核心能力/基本素養與課程規劃之對應